Voici le texte brut:

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La connaissance est une chance.
Créer cette connaissance nécessite une recherche.
Distribuer cette connaissance nécessite un enseignement.
La connaissance n'est pas intéressée et ne peut être efficacement distribuée ou crée de manière intéressée.
Des structures au sein du service public sont donc indispensables pour effectuer une recherche et un enseignement sereins.

Or, cette année,
Suppressions de + 1000 postes statutaires d'(enseignants-)chercheurs. Par ex, baisse de 25% des postes au CNRS, et 0 post-doc CNRS, ...
Projet de contrat doctoral unique assimilant le doctorat à un contrat de droit privé, avec période d'essai et rapport d'avancement pouvant aboutir à une interruption du contrat, ...
Démantèlement du CNRS, agence de moyen et opérateur de recherche, en instituts opérateurs de recherche et un CNRS agence de moyen. La multidisciplinarité en prend un coup, et cloisonnement des chercheurs au sein d'entité plus facilement dirigeables.
Décret modifiant statut des enseignant-chercheurs, sanctionnant le déficit (comment peut-on réellement calculer cela ?) de recherche par une surcharge d'enseignements...
La liste est longue ! ...

Nous, chercheurs en situation précaire (étudiants, doctorants, post-doctorants) prenons acte de la volonté du gouvernement de démanteler notre service public d'enseignement/ recherche plutôt que de l'améliorer en vu d'un intérêt commun. Partant de ce constat, nous exigeons l'arrêt des réformes en cours pour repartir, par une discussion calme et sereine, vers une réelle amélioration de ce service public.

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Commentez vite ! :-)

Une version au propre. 2 tracts par feuille. C'est un peu serré, mais bon ... :-)

www.emploi-erp.net/donnees/tract.odt
www.emploi-erp.net/donnees/tract.pdf

Dernière édition par Admin le Mer 25 Fév - 21:35, édité 1 fois

en fin de tract : "pour le maintient et l'amélioration de ce service publique"
Parce qu'on es un peu dans un cassage du service publique ... c'est une entité en voie de disparition

d'abord, merci pour ce tract que je trouve très bien, je me contenterais quelques ajouts et modifications peut-être (en italique dans le texte).
Par contre pour la mise en page, je n'ai pas pu la voire car je suis pas sur mon ordi et que celui-ci n'as pas openoffice, mais je mettrais bien des puces pour appuyer le côté liste après "or, cette année".
Le terme efficace (c'est moi qui l'ajoute) me parait mal choisi, mais c'est l'idée que on es pas seulement dans la recherche de la sérénité... (il faudrait trouver autres chose)
Voilas des commentaires plus poussés que le premier... la réflexion continue


La connaissance est une chance.
Créer cette connaissance nécessite une recherche.
Distribuer cette connaissance nécessite un enseignement</a>.
La connaissance n'est pas intéressée et ne peut être efficacement distribuée ou
crée de manière intéressée.
Des structures au sein du service public sont donc indispensables pour
effectuer une recherche et un enseignement sereins et d’une réelle efficacité
pour tous
Or, cette année:

• Suppressions de 1000 postes statutaires d'(enseignants-)chercheurs. Par ex,
  baisse de 25% des postes au CNRS, et 0 post-doc CNRS, ...

• Projet de contrat</a>

• doctoral unique assimilant le doctorat à un contrat de droit</a>
  privé, avec période d'essai et rapport d'avancement pouvant aboutir à une
  interruption du contrat, ...

• Démantèlement du CNRS, agence de moyen et opérateur de recherche, en instituts
  opérateurs de recherche et un CNRS uniquement agence de moyen. La
  multidisciplinarité en prend un coup, et cloisonnement des chercheurs au sein
  d'entité plus facilement dirigeables (ou manipulable ?)

• Décret modifiant statut des enseignant-chercheurs, sanctionnant le déficit
  (comment peut-on réellement calculer cela ?) de recherche par une surcharge
  d'enseignements...

La liste est longue ! ...

Nous, chercheurs en situation précaire (étudiants, doctorants, post-doctorants)
prenons acte de la volonté du gouvernement de démanteler notre service public
d'enseignement/ recherche plutôt que de l'améliorer en vu d'un intérêt commun.
Partant de ce constat, nous exigeons l'arrêt des réformes en cours pour
repartir, par une discussion calme et sereine, pour le maintien et vers
une réelle amélioration de ce service public.

J'ai mis à jour le post du dessus avec un tract mis à jour (et une version pdf). Le titre me pose problème: il n'est pas trop en accord avec le corps qui est assez généraliste. Je change ? Une idée de titre plus général ? Un titre bateau serait: "Pour une recherche et un enseignement de service public de qualité"

Et faut-il faire apparaitre le site de la pétition ou non ?

J'ai enlevé les fôtes du tract
J'en imprime une centaine (je peux pas faire bcp plus) pour distribuer à la manif cet aprèm
Je sais pas comment on joint un fichier aux posts alors je renvoie un mail à la liste doc post-doc avec le tract en pièce jointe.
Ceux qui peuvent, imprimez-en aussi !